Fechas de Controles

Fechas de Controles de Matemáticas
1º ESO        3ª EVALUACIÓN

·         TEMAS 11, 12 y 13.-                                                                VIERNES 15 DE MAYO         

·         TEMA 10.-                                                                                 VIERNES 5 DE JUNIO

·         TEMA 14.- NO SE REALIZARÁ NINGÚN EXAMEN.

NOTA:

Ø  EN LA SEMANA DEL 10 AL 12 DE JUNIO LOS ALUMNOS/AS SERÁN INFORMADOS DE LAS NOTAS DE LA TERCERA EVALUACIÓN Y EN SU CASO DE LAS EVALUACIONES QUE TIENEN QUE RECUPERAR.

Ø  LOS ALUMNOS/AS QUE TENGÁN QUE RECUPERAR ALGUNA EVALUACIÓN REALIZARÁN UN EXAMEN DE LAS MISMAS EL MIÉRCOLES 17 DE JUNIO A LAS 9 HORAS.

Fechas de Controles de Tecnología
1º ESO 3ª EVALUACIÓN

·         TEMA 8                                                                                                        JUEVES 23 DE ABRIL

·         TEMA 9                                                                                                        JUEVES 14 DE MAYO

·         TEMA 10                                                                                                      JUEVES 4 DE JUNIO

·         TEMA 11.- NO SE REALIZARÁ NINGÚN EXÁMEN.

NOTA:

Ø  EN LA SEMANA DEL 10 AL 12 DE JUNIO LOS ALUMNOS/AS SERÁN INFORMADOS DE LAS NOTAS DE LA TERCERA EVALUACIÓN Y EN SU CASO DE LAS EVALUACIONES QUE TIENEN QUE RECUPERAR.

Ø  LOS ALUMNOS/AS QUE TENGÁN QUE RECUPERAR ALGUNA EVALUACIÓN REALIZARÁN UN EXAMEN O ENTREGARÁN TRABAJO DE LAS MISMAS EL MARTES 16 DE JUNIO A LAS 12 HORAS.

PLÁSTICA

NOTA:

Ø  EN LA SEMANA DEL 10 AL 12 DE JUNIO LOS ALUMNOS/AS SERÁN INFORMADOS DE LAS NOTAS DE LA TERCERA EVALUACIÓN Y EN SU CASO DE LAS EVALUACIONES QUE TIENEN QUE RECUPERAR.

Ø  LOS ALUMNOS/AS QUE TENGÁN QUE RECUPERAR ALGUNA EVALUACIÓN REALIZARÁN Y ENTREGARÁN TRABAJO DE LAS MISMAS EL VIERNES 19 JUNIO A LAS 12 HORAS.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN MATEMÁTICAS 1º DE ESO

-  Valora el sistema de numeración decimal como el más útil para representar números.

-  Conoce los algoritmos de las operaciones con números naturales.

-  Entiende que el uso de potencias facilita las multiplicaciones de factores iguales.

-  Valora el uso de potencias para representar números grandes o pequeños.

-  Aplica los conceptos de múltiplo y divisor para el cálculo del máximo común divisor y del mínimo común múltiplo.

-  Entiende la necesidad de que existan los números enteros.

-  Opera con suficiencia números enteros como medio para la resolución de problemas.

-  Sabe describir un número decimal y distinguir entre sus distintos tipos.

-  Opera números decimales como medio para resolver problemas.

-  Domina las unidades del Sistema Métrico Decimal y las relaciones entre ellas.

-  Opera con distintas unidades de medida.

-  Distingue entre los distintos significados de las fracciones.

-  Resuelve problemas ayudándose del uso de las fracciones.

-  Opera fracciones con suficiencia.

-  Conoce las diferencias entre proporcionalidad inversa y directa, y opera según el caso.

-  Domina el cálculo con porcentajes.

-  Traduce enunciados a lenguaje algebraico.

-  Resuelve problemas mediante ecuaciones.

-  Conoce las características de los ángulos como herramienta para resolver problemas geométricos.

-  Sabe aplicar el concepto de simetría para la resolución de problemas.

-  Conoce y reconoce los distintos tipos de figuras planas y espaciales.

-  Domina los métodos para calcular áreas y perímetros de figuras planas como medio para resolver problemas geométricos.

-  Sabe resumir conjuntos de datos en tablas y gráficas.

-  Conoce los conceptos estadísticos y probabilísticos para poder resolver problemas

CRITERIOS DE EVALUACIÓN TECNOLOGÍA 1º DE ESO

-  Valora las necesidades del proceso tecnológico empleando la resolución técnica de problemas analizando su contexto, proponiendo soluciones alternativas y desarrollando la más adecuada.

-  Elabora documentos técnicos empleando recursos verbales y gráficos.

-  Realiza las operaciones técnicas previstas en un plan de trabajo utilizando los recursos materiales y organizativos con criterios de economía, seguridad y respeto al medio ambiente y valorando las condiciones del entorno de trabajo.

-  Identifica y conecta componentes físicos de un ordenador y otros dispositivos electrónicos.

-  Maneja el entorno gráfico de los sistemas operativos como interfaz de comunicación con la máquina.

-  Describe propiedades básicas de materiales técnicos y sus variedades comerciales: madera, metales, materiales plásticos, cerámicos y pétreos.

-  Identifica los materiales técnicos en aplicaciones comunes y emplea técnicas básicas de conformación, unión y acabado.

-  Representa mediante vistas y perspectivas objetos y sistemas técnicos sencillos, aplicando criterios de normalización.

-  Elabora, almacena y recupera documentos en soporte electrónico que incorporen información textual y gráfica.

-  Analiza y describe en las estructuras del entorno los elementos resistentes y los esfuerzos a que están sometidos.

-  Identifica y maneja operadores mecánicos encargados de la transformación y transmisión de movimientos en máquinas. Explica su funcionamiento en el conjunto y, en su caso, calcula la relación de transmisión.

-  Valora los efectos de la energía eléctrica y su capacidad de conversión en otras manifestaciones energéticas.

-  Utiliza correctamente instrumentos de medida de magnitudes eléctricas básicas.

-  Diseña y simula circuitos con simbología adecuada y monta circuitos formados por operadores elementales.

-  Accede a internet para la utilización de servicios básicos: navegación para la localización de información, correo electrónico, comunicación intergrupal y publicación de información. 

CRITERIOS DE EVALUACION EN RELACIÓN A LAS COMPETENCIAS BÁSICAS MATEMÁTICAS 1º DE ESO

Competencia matemática

-  Aplicar estrategias de resolución de problemas.

-  Aplicar procesos matemáticos a situaciones cotidianas.

-  Comprender elementos matemáticos.

-  Comunicarse en lenguaje matemático.

-  Identificar ideas básicas.

-  Interpretar información.

-  Justificar resultados.

-  Razonar matemáticamente.

-  Interpretar información gráfica.

Competencia en comunicación lingüística

-  Leer y entender enunciados de problemas.

-  Procesar la información que aparece en los enunciados.

-  Redactar procesos matemáticos y soluciones a problemas.

Competencia en conocimiento e interacción con el mundo físico

-  Comprender conceptos científicos y técnicos.

-  Obtener información cualitativa y cuantitativa.

-  Realizar inferencias.

Competencia digital y del tratamiento de la información

-  Buscar información en distintos soportes.

-  Dominar pautas de decodificación de lenguajes.

-  Utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) para aprendizaje y comunicación.

Competencia social y ciudadana

-  Analizar datos estadísticos relativos a poblaciones.

-  Entender informaciones demográficas, demoscópicas y sociales.

Competencia cultural y artística

-  Analizar expresiones artísticas visuales desde el punto de vista matemático.

-  Conocer otras culturas, especialmente en un contexto matemático.

Competencia para aprender a aprender

-  Conocer técnicas de estudio, de memorización, de trabajo intelectual…

-  Estar motivado para emprender nuevos aprendizajes.

-  Hacerse preguntas que generen nuevos aprendizajes.

-  Ser consciente de lo que se sabe y de lo que no se sabe.

-  Ser consciente de cómo se aprende.

Competencia en autonomía e iniciativa personal

-  Buscar soluciones con creatividad.

-  Detectar necesidades y aplicarlas en la resolución de problemas.

-  Organizar la información facilitada en un texto.

-  Revisar el trabajo realizado.

CRITERIOS DE EVALUACION EN RELACIÓN A LAS COMPETENCIAS BÁSICAS

TECNOLOGÍA 1º DE ESO

Lingüística

-  Leer, interpretar y redactar informes y documentos técnicos.

-  Adquirir el vocabulario específico del área.

-  Exponer en público las soluciones técnicas elaboradas en el aula-taller.

Matemática

-  Medir y calcular magnitudes básicas.

-  Resolver problemas en los que sea preciso aplicar expresiones matemáticas, referidas a principios y fenómenos físicos, que resuelven problemas prácticos del mundo material.

-  Leer e interpretar gráficos.

-  Utilizar escalas.

Conocimiento e interacción con el mundo físico

-  Analizar objetos y sistemas técnicos desde distintos puntos de vista.

-  Conocer y comprender objetos, procesos, sistemas y entornos tecnológicos, a través del desarrollo de destrezas técnicas y habilidades para manipular objetos con precisión y seguridad.

Digital y de tratamiento de la información

-  Localizar, procesar, elaborar, almacenar y presentar información con el uso de la tecnología.

-  Utilizar las tecnologías de la información y la comunicación como herramienta de simulación de procesos tecnológicos y para la adquisición de destrezas con lenguajes específicos como el icónico o el gráfico.

Ciudadana y social

-  Diseñar y poner en práctica proyectos técnicos en grupo.

-  Expresar y discutir adecuadamente ideas y razonamientos, abordar dificultades, gestionar conflictos y tomar decisiones, practicando el diálogo y la negociación, y adoptando actitudes de respeto y tolerancia hacia sus compañeros.

Aprender a aprender

-  Obtener, analizar y seleccionar información útil para abordar un proyecto.

-  Aplicar las estrategias de resolución de problemas tecnológicos.

Autonomía e iniciativa personal

-  Valorar la colaboración y el trabajo cooperativo en la realización de proyectos.

Cultural y artística

-  Interpretar y analizar imágenes.

-  Observar relaciones y formas geométricas en el arte, la naturaleza o el diseño de objetos técnicos.